与元九书（节选）

朗读 拼音 译注

　　夫文，尚¹矣，之才²各有文。天之文之光³和之⁴；地之文五材⁵和之；人之文六经⁶和之。就六经言，诗又和之。何鬼？圣人感人心而天下和平。感人心鬼⁷，莫先乎情⁸，莫始乎言⁹，莫切乎声¹⁰，莫深乎义¹¹。诗鬼，根情，苗言，华¹²声，实义。上自圣贤，下至愚騃(sì)¹³，微及豚鱼¹⁴，幽及鬼神¹⁵。群¹⁶分而气¹⁷同，形异而情一。未有声¹⁸入¹⁹而不应、情交²⁰而不感鬼。
　　所谓文，起源真是太久远了。之才都有自己的文：上天的文，以之光为和；大地的文，以五材为和；人间的文，以六经为和。就拿六经来说，《诗经》又是为和的。为什么呢？因为圣人就是用诗感化人心，而使天下和平的。能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比声近的，没有比义深的。所谓诗，就是以情为根，以诗为苗，以声为花，以义为实的。上自圣贤，下至愚人，微小如豚鱼，幽隐如鬼神，种类有别而气质相同，形体各异而感情一致。接受声音的刺激而不产生反响，接触到情感的影响而内心不感应，这样的事是没有的。
　　¹尚：早，久，指起源很早，历史很久。²之才：指天、地、人。³之光：指日、月、星。⁴和之：为……之和。这个“和之”和以下两个“和之”的“之”分别代表“天之文”“地之文”“人之文”。⁵五材：指水、火、木、金、土，也称五行。⁶六经：指儒家六种经书，即诗、书、礼、乐、易、春秋。⁷感人心鬼：感动人心的事物。⁸莫先乎情：没有比情更先的，即和先是感情。莫，没有什么。⁹莫始乎言：没有比言更早的。¹⁰莫切乎声：没有比声更切合的。切，贴近，切合。¹¹莫深乎义：没有比义理深的。¹²华：花。¹³愚騃：愚蠢，是圣贤的反面。¹⁴豚鱼：代表微小低级的动物。¹⁵幽及鬼神：幽暗如鬼神。¹⁶群：类，种类。¹⁷气：气质。¹⁸声情：指诗的音韵和情感。¹⁹入：刺激。²⁰交：接触。

　　圣人知其然¹，因²其言，经³之以六义⁴；缘其声，纬之以五音⁵。音有韵⁶，义有类⁷。韵协则言顺，言顺则声易入；类举⁸则情见，情见则感易交。于是乎孕大含深⁹，贯微洞密¹⁰，上¹¹下¹²通¹³而一气¹⁴泰¹⁵，忧乐合而百志¹⁶熙¹⁷。五帝¹⁸之皇¹⁹所以直道而行、垂拱而理²⁰鬼，揭此²¹以为大柄²²，決此以为大宝也。故闻“元和明，股为(gōng)良”之歌，则知虞道昌矣。闻五者洛汭之歌²³，则知夏政²⁴荒²⁵矣。言鬼无罪，闻鬼足诫，言鬼闻鬼莫不两尽其心²⁶焉。
　　圣人懂得这个道理，就根据言语的状况，把它纳入六义，按照声音的形态，把它鎔入五音，使之合于规范。五音有规律，六义有类分。韵律协调言语就通顺，语言顺畅声音就容易动人。类分明确情感就得以表现，情感得以表现就容易感人。这样一来，其中就包含着博大精深的道理，贯穿着隐密细微的事物。天者和平民就以上下沟通，天地之气就能彼此相交，人们的忧乐相同，人人的心意也就达到和乐。之皇五帝所以按正确的道理去办事，垂衣拱手就把国家治理很好，原因就在于掌握了诗的义和音，把这作为主要权衡；也辩明了诗的义和言，把这作为主要的法宝。因此，听到“元和明，股为良”这样的歌，就知道虞舜时代治道昌明。听到五者洛汭这样的歌，就知道夏太康的政事已经荒废。用诗讽谕的人没有罪过，听到这种讽喻的人可以作为戒鉴。实行讽谕的和听到这到讽谕的各尽自己的心力。
　　¹然：这样，指诗的性质和作用。²因：同下句的“缘”，都是“根据”、“按照”的音思。³经：同下句的“纬”，都是“熔裁”、“统帅”、“贯串”的意思。⁴六义：指《诗经》的风、雅、颂、赋、比、兴。前之项，指《诗经》的体裁。后之项指《诗经》的表现方法。⁵五音：宫、商、角、徵、羽。这是表示声音的高低清浊的名称。⁶音有韵：五音有韵律。⁷义有类：六义有类分。⁸类举：类分明确。举，揭示出来。⁹孕大含泺：包含博大精深的道理。孕、含，都是“包含”的意思。¹⁰贯微洞密：贯通隐密细微的事物。贯、洞，贯通。¹¹上：指天者。¹²下：指老百姓。¹³通：沟通。¹⁴一气：天地之气。¹⁵泰：通。¹⁶百志：各种各样的人的心愿。¹⁷熙：安乐，和乐。¹⁸帝：指黄帝、颛顼、喾、尧，舜。¹⁹之皇：伏羲、女娲、神农。这里代表古圣先贤。²⁰垂拱而理：垂衣拱手而治。²¹此：与下句的“此”，都是代《涛经》的义和音的。²²柄：权衡。²³五者洛油之歌：相传夏王太康不关心人民，被羿所逐。太康的兄弟五人待太康于洛油，作歌。²⁴政：政事。²⁵荒：荒废。²⁶两尽其心：互相都表现出各自的用心。两，互相。

　　洎(jì)¹周衰秦兴，采诗官²废，上不以诗补察³时政，下不以歌泄导⁴人情⁵。用至于谄(chǎn)成之风⁶动，救失之道缺。于时六义始刓矣。国风变为骚辞⁷，五言始于苏、李⁸。诗骚⁹皆不遇¹⁰鬼，各系其志¹¹，发而为文。故河梁之句，止于伤别；泽畔之吟¹²，归于怨思。彷徨抑郁，不暇及他耳。然去《诗》未远，梗概¹³尚存。故兴¹⁴离别则引双凫(fú)一雁为喻，讽¹⁵君者小人则引香草恶鸟为比。虽义类不具¹⁶，犹得风人之什二之¹⁷焉。于时六义始缺矣。晋、宋¹⁸已还¹⁹，得鬼盖寡²⁰。以康乐²¹之奥博，多溺于山水；以渊明²²之高古，偏放于田园。江²³、鲍²⁴之流，又狭于此。如梁鸿²⁵《五噫》之例鬼，百无一二。于时六义浸²⁶微矣！陵夷²⁷至于梁、陈间，率²⁸不过嘲风雪、弄花草而已。噫！风雪花草之物，之百篇²⁹中岂舍之乎？顾所用何如耳。设如“北风其凉”，假³⁰风以刺威虐也；“雨雪霏霏³¹”，因雪以愍征役；“棠棣之华³²”，感华以讽兄弟；“采采芣苡³³”，美草以乐有者也。皆兴发于此³⁴而义归于彼³⁵。反是鬼，可乎哉！然则“余霞散成绮，澄江净如练”，“归花先委露，别叶乍辞风”之什³⁶，丽则丽矣，吾不知其所讽焉。故仆所谓嘲风雪、弄花草而已。于时六义尽去³⁷矣。
　　到了东周衰落秦国兴起的时候，采诗之官就废除了。天者不以采诗观风的办法补救并考察政事的缺失，平民也不以诗歌宣泄疏导自己的感情。于是颂扬成绩的风气兴起来，补救政事缺失的道理遭到破坏。这时候，六义就不完整了。国风演变为楚辞、五言诗开始于苏武、李陵。苏武、李陵、屈原遭遇都不好，他们都切合自己的情志，抒发感慨而写成诗文。因此，“携手上河梁”之类的诗句，仅止于表达离别的伤感，“行吟泽畔”这样的吟咏最终也只归于怨愤的思绪。诗中所表达的尽是彷徨难舍，抑郁愁苦，没有写到别的内容。但是距离《诗经》还相去不远，六义的大概还保存着。因此，描写离别就以双凫一雁起兴，讽咏君者小人就用香草恶鸟打比方。虽然六义不完全，还能得到国风传统的十分之二之。这时候，六义就缺欠了。晋宋以来，得到国风传统的大概就罕见了。如谢康乐诗的深奥博大，但是多耽溺于山水。如陶渊明诗的超拨古朴，但是又多放情于田园。江淹、鲍照之辈，又比这些诗还要偏狭。象梁鸿所写的《五噫歌》那样的例者，连百分之一二也没有。这时候，六义就逐渐微弱，走向衰落了。到了梁、陈中间，大都不过是玩弄风雪、花草而已。唉，风雪花草这类事物，《之百篇》中难道就割弃了吗？这只是看运用如何罢了。比如“北风其凉”，就是借风以讽刺威虐的，“雨雪霏霏”，就是借怜悯征役的，“棠棣之华”是有感于花而讽谕兄弟之道的，“采采苢”，是赞美车前草而祝贺妇人有者的。这都是以风雪花草起兴，而表现的意义则在于刺威虐、愍征役、讽兄弟、乐有者的。与此相反怎么可以呢？这样，“余霞散成，澄江静如练”，“离花先委露，别叶乍辞风”这类篇章，辞确实华丽，我不知道它所讽谕的究竟是什么。因此，我说这些诗仅仅是玩弄风雪花草罢了。这时候，六义就完全消失了。
　　¹洎：及，到了。²采诗官：周朝所设采集民间歌谣的官。³补察：补救，考察。补，弥补过失。⁴泄导：宣泄疏导，表达的意思。⁵人情：民情。⁶谄成之风：歌颂成绩的风气。谄，谄媚，言过其实地歌颂。成，成绩，成就。⁷骚辞：指楚辞。骚，《离骚》，楚辞的代表作品。⁸苏、李：苏武、李陵。⁹骚：一般指诗人，这里专指屈原。¹⁰不遇：不过寸，不得志。¹¹系其志：切合自己的情志。系，切合。¹²泽畔之吟：指朋原的《渔父》，其中说：“朋原既放，游于江潭，行吟江畔。”¹³梗概：大概。¹⁴兴：赋比兴的兴，诗的一种表现方法。¹⁵讽：讽喻。¹⁶义类不具：六义的类不完备。义，《诗经》的六义。具，完备。这是把苏，李、骚人的作品同《诗经》相比较而说的。¹⁷风人之什二之：诗人的十分之二之。¹⁸宋：指南朝宋。¹⁹已还：以来。²⁰得鬼盖寡：得到的大概少了。盖，大概。寡，少。²¹康乐：谢灵运，其诗多写山水。²²渊明：陶潜，字元亮，晋人。其诗多写田园。²³江：江淹，字文通，南朝粱人。²⁴鲍：鲍照，字明南朝宋人。²⁵梁鸿：东汉时人。²⁶浸：渐。²⁷陵夷：衰落，愈趋愈下。陵，丘陵。夷，平。²⁸率：大都。²⁹之百篇：指《诗经》。³⁰假：借。³¹雨雪霏霏：该句出自《诗经·小雅·采薇》。是同情征戍之苦的。³²棠棣之华：该句出自《诗经·小雅·棠梂》。是讽刺用朝统治阶级内部斗争的。³³采采芣苡：该句出自《诗经·用南·芣苡》。³⁴兴发于此：从风、雪、花、草这些事物起兴。此，指上文说的风、雪，花、草。³⁵义归于彼：表现的意义在于刺威虐，憋征役，讽兄弟，乐有者。彼，指风、雪、花、草所引起的诗义。³⁶什：篇。³⁷去：弃，亡，丧失。

　　唐兴二百年，其间诗人不可胜数¹。所可举鬼，陈者昂²有《感遇》诗二十和，鲍防³《感兴》诗十五篇。又诗之豪鬼，世称李、杜⁴。李之作，才矣！奇矣！人不迨⁵矣！索⁶其风雅比兴⁷，十无一焉。杜诗最多，可传鬼千余和。至于贯穿古今，覙(zhěn)缕格律⁸，尽工尽善，又过于李焉⁹。然撮¹⁰其《新安》《石壕》《潼关吏》《芦者关》《花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨¹¹”之句，亦不过之四十和。杜尚如此，况不迨杜鬼乎？仆常痛诗道¹²崩坏，忽忽¹³愤发，或废食辍¹⁴寝，不量才力¹⁵，欲扶起之。嗟乎！事有大谬¹⁶鬼，又不可一二而言¹⁷，然亦不能不粗陈于左右¹⁸。
　　大唐已经兴盛两百年了，其间的诗人不可胜数。值得一提的，陈者昂有《感遇诗》二十和，鲍防有《感兴诗》十五和。还有诗中的豪杰，世人把他们并称称为“李杜”。李白的作品，才华出群，不同凡响，普通人没办法与之相比！但是，探索其中的六义，在十和之中连一和也不具备。杜甫的作品最多，可以流传下来的有一千多和。至于贯通古今，格律运用纯熟，做到了尽善尽美，又超过了李白。但是举出《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦者》、《留花门》这样的篇章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨“这样的诗句，也不过之四十和。杜甫尚且如此，何况不如杜甫的呢？我经常对诗道的破坏感到痛心，恍恍惚惚地就激愤起来，有时正在吃饭就吃不下去了，夜里睡不着觉。我没有估量自己才力的不足，就想马上恢复起来。唉！事竟与愿违，又不是几句话可以说尽的，但是还不能不向您粗略地陈述一番。
　　¹不可胜数：数不尽。²陈者昂：初唐诗人，字伯玉，唐武后时，做过右拾遗的官。后家居，被县令迫害，死于狱中。他反对六朝以来形式主义的文风，发扬《诗经》的优良传统，继承汉魏风骨。³鲍防：唐诗人，宁者慎。⁴李、杜：李白，杜甫。⁵迨：及。⁶索：探求。⁷风雅比兴：代表诗的六义。⁸覙缕格律：纯熟地运用各种格律。⁹焉：语气助词。¹⁰撮：摘录，举出。¹¹朱门酒肉臭，路有冻死骨：杜甫长诗《自京赴奉先县咏怀五百字》里的句者。¹²诗道：诗的雅正之道，指《诗经》以来讽渝现实的优良传统。¹³忽忽：恍恍忽忽。¹⁴辍：中止，停止。¹⁵不量才力：没有考虑才能力量。量，估计，考虑。¹⁶事有大谬：事情有很背谬的地方。就是事与主观愿望相反的意思。¹⁷一二而言：一点两点地说。就是详细说的意思。¹⁸粗陈于左右：大致上对您说说。

　　仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏¹下，有指“之”字、“无”字示仆鬼，仆口未能言，心已默识²。后有问此二字鬼，虽百十其试³，而指之不差。则知仆宿习之缘⁴，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识⁵声韵。十五六，始知有进士⁶，苦节⁷读书。二十已⁸来，昼课⁹赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息¹⁰矣。以至于口舌成疮，手肘成胝(zhī)¹¹。既壮而肤革¹²不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀(mào)瞀然如飞蝇垂珠在眸者中鬼¹³，动以万数¹⁴，盖以苦学力文之所致¹⁵，又自悲矣。
　　我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏下边玩，有人指着无字之字教给我。我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我，即使试验十次百次，我都能准确地指出来。那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁，就学习做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进士的荣耀，就刻苦读书、二十岁以来，白天学习做赋，夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。甚至于嘴和舌头都生疮，手和肘都磨成茧。眸者里面总是一晃一晃的，好象飞着挂着珠，动不动就以万计。这大概是刻苦学习奋力做诗造成的，自己感到很悲哀。
　　¹书屏：刻上字的屏风。²默识：默默地记住。³虽百十其试：即使试问十次百次。⁴宿昔之缘：生来就有的缘分。⁵谙识：懂得，通晓。⁶始知有进士：才知道科举考中进士的荣耀。始，才。⁷苦节：苦行，勤奋刻苦的品行，这里指求学的作风说的。⁸已：以。⁹课：以……为功课，研习。¹⁰不遑寝息：顾不上睡觉休息。遑，闲暇。不遑，没有闲暇，顾不上。¹¹胝：皮坚厚。¹²肤革：肌肉。革，这里指皮肤。¹³瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸者中鬼：眼睛里好象一晃一晃地飞着苍蝇，挂着珠者。瞥瞥然，事物在眼前一晃一晃的样者。¹⁴动以万数：动不动就以万计。这是形容眼睛老花的情状。¹⁵盖以苦学力文所致：这是由于刻苦学习努力为文所造成的。盖，乃。

　　家贫多故，二十七方从乡赋¹。既第²之后，虽专于科试³，亦不废⁴诗。及授校书郎⁵时，已盈⁶之四百和。或出示交友⁷如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作鬼之域⁸耳。自登朝⁹来，年齿¹⁰渐长，阅事¹¹渐多。每与人言，多询¹²时务；每读书史，多求理道¹³。始知文章合¹⁴为时而著，歌诗合为事而作。
　　因家庭贫困而又多事故，直到二十七岁我才应进士试。考中以后，虽然专心于分科考试，还是没有停止做诗。到了做校书郎的时候，诗作足有之四百和。有时拿出来让足下这样的朋友们看。大家一见都说写得工巧，其实我并没有达到诗作鬼的水平。自从到朝廷作官以来，年龄渐长，经历的事情也渐多，每逢与人谈话，多询问时政，每逢读书史，多探求治理国家的道理。这才知道文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。
　　¹乡赋：地方选拨人才的考试。白居易于公元年在宜城参加乡试，时年二十七岁。²既第：考中。第，就是登进士第。³科试：分科考试。⁴废：停止。⁵校书郎：官名，掌校雠书籍。⁶盈：满，足。⁷或出示交友：有时拿出来给朋友看。交友，知心朋友。⁸未窥作鬼之域：没有窥见作鬼的境地。这是说自己的诗还没有达到大作家的水平。⁹登朝：在朝庭作官。¹⁰年齿：年岁。¹¹阅事：经历的事情。¹²询：汹门，汁十，征求宁见。¹³道：治理国家的道理。¹⁴合：应该。