自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

译文
只遗憾自己寻访春色去的太晚，不必满怀惆怅埋怨花开得太早。
狂风已吹尽了鲜花，现在已是绿叶成荫果实缀满枝。

注释
自是：都怪自己。
校：即“较”，比较。
狂风：指代无情的岁月，人事的变迁。
深红色：借指鲜花。
子满枝：双关语。即使是说花落结子，也暗指当年的妙龄少女如今已结婚生子。

　　全诗四句二十八字。诗人借寻春迟到，芳华已逝，花开花落、子满枝头，喻少女青春已过，含蓄委婉地抒发机缘已误，时不再来的惆怅之情。此诗通篇采用“比”的手法，形象生动，含蓄自然，耐人寻味。

　　首句的“春”犹下句的“芳”，指花。而开头一个“自”字富有感情色彩，把诗人那种自怨自艾，懊悔莫及的心情充分表达出来了。第二句写自解，表示对春暮花谢不用惆怅，也不必怨嗟。诗人明明在惆怅怨嗟，却偏说“不须惆怅”，明明是痛惜懊丧已极，却偏要自宽自慰，这在写法上是腾挪跌宕，在语意上是翻进一层，越发显出诗人惆怅失意之深，同时也流露出一种无可奈何、懊恼至极的情绪。

　　后两句写自然界的风风雨雨使鲜花凋零，红芳褪尽，绿叶成阴，结子满枝，果实累累，春天已经过去了。似乎只是纯客观地写花树的自然变化，其实蕴含着诗人深深惋惜的感情。

　　此诗主要用“比”的手法。通篇叙事赋物，即以比情抒怀，用自然界的花开花谢，绿树成阴子满枝，暗喻少女的妙龄已过，结婚生子。但这种比喻不是直露、生硬的，而是若即若离，婉曲含蓄的，即使不知道与此诗有关的故事，只把它当作别无寄托的咏物诗，也是出色的。隐喻手法的成功运用，又使此诗显得构思新颖巧妙，语意深曲蕴藉，耐人寻味。

　　诗人借寻春迟到，芳华已逝，花开花落、子满枝头，比喻少女青春已过，含蓄委婉地抒发机缘已误、时不再来的怅恨之情。这首诗通篇采用比拟手法，以寻春比喻寻访所爱之人，以花比喻女子，以绿叶成荫、子满枝头比喻女子结婚生子，既形象生动，又不露痕迹，含蓄自然，耐人寻味。

　　全诗围绕一“叹”字展开，情感婉曲。诗中处处表现作者的“感叹”：春归太早、寻春去迟、狂风无情、落红遍地都使诗人感到深深地惋惜。感叹春花的遭遇，其实也是表达诗人自己的无奈。同时“叹”字还有另一层涵义，它透露出诗人的自我安慰之情，虽然春已归去，但他劝慰自己“不须惆怅”：看到落花的同时，还看到了枝头的果实，这种理性的思维，加深了他“感叹”的深刻程度。这首诗表现了诗人对美好事物消逝的叹惋之情和自我劝慰之意。

　　首二句写诗人的怨叹与失意，是因为自己的延迟，才没有赶上百花齐放、万紫千红的春天，想起了往日的春花满园，诗人更是平添了几多伤感。一个“迟”字表现出诗人为自己的迟到而自责。诗人用比喻的手法，来表达自己此时的心情，因为他来寻找往日的姑娘，是带着美好的心愿、满怀希望而来，然而春已迟暮、女已嫁人，诗人的心顿时冷了下来。他一方面自怨自艾、懊恼不已，另一方面又并没有放任自责的感情，而是劝慰自己——事已无可奈何、不必过分惆怅，表现出感情宣泄中的理性思维。

　　末二句写春天的狂风过后，留下了遍地的春花，曾经的万紫千红变成了遍地的落蕊，诗人为之一悲——姹紫嫣红的春天就这样离他而去。诗人借春花凋零，来表现自己对心目中女子已经嫁人生子这一现实的失落之情。然而春去之后，红花落尽，绿叶满枝，在绿荫丛中隐藏的还有累累果实。

　　“绿叶成阴子满枝”这一句，诗人的情感又有一个转折，虽然看到春花被狂风吹落了，但换一个角度，又看到了掩映在浓荫下的果实。这是对诗人内心的一种无言安慰。

　　全诗突出特点是巧妙的运用比喻手法。“春花”其实就是诗人“心中女子”的化身，诗人用“春花”的艳丽比喻少女的美丽，用“春花”的凋零比喻少女的嫁人，用花落结子比喻女子结婚生子。诗人对“花”的感情，其实就是对“心中女子”的感情。这种比喻手法的运用，使全诗具有一种形象生动、委婉含蓄的特点。

　　与此诗同期还有另外一首诗《叹花》：“自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。如今风摆花狼藉，绿叶成荫子满枝。”比较两首诗。可以看出：第一首诗写得更加含蓄、婉致，而第二首诗写得更加形象、畅达。就诗中意象而言，第二首诗较好，因为风摆花落的动感和形象是第一首诗所不具有的；而就诗人的感情而言，第一首诗又似较佳，因为诗中在表现怨恨与怅惘之情的同时，又表现了一种自我劝慰之意，因此这首诗的感情内涵更加丰富。